为推动一线教师研读部编本小学语文教材，领会部编本教材新理念，开展研究部编本教材课堂教学，“善耕实小”、“金外实验”教师共同体联合教学研讨会于4月30日下午，在苏州市虎丘实验小学校举办，研讨内容为部编本语文新教材古诗文教学。

周洁兰老师在教学《司马光》时，牢牢抓住古文的特征，在读中也下足了功夫，要求孩子们读通顺，读正确，还要读出停顿，更要读出韵味。这样让学生从易到难、有节奏地读古文，符合三年级学生的认知特点和思维特点，老师成为学习最好的“摆渡人”。

周丽娟老师一堂《绝句》上得声情并茂、生动活泼。周教师在学生熟读古诗的基础上采用了多种方法和手段理解诗意，如演一演、练一练、画一画、唱故事等。学生在获得快乐的同时又明白了诗歌的意思，在快乐中学习知识，可谓一举两得。

糜晓东老师展示了一堂扎实的《司马光》。在糜老师的课上，孩子们积极活跃，主动探讨，在对比古文和现代文的过程中感受到古文这一文体的特点——言简意赅。

沈艺蕾老师的《守株待兔》趣味十足。沈老师借画面助理解，当学生不懂“耒”和“冀”的意思时，老师出示了形象的图片再配上易懂的文字，学生便轻而易举地理解了生僻的词语。视频的播放也将学生带入了有趣的情境。

张姣姣老师在上《送元二使安西》时，将多媒体教学手段与唐诗教学结合起来，让学生配乐读古诗，唱古诗，带给学生一种全新的感受，仿佛在其思维中注入“兴奋剂”，让他们紧跟着“感觉”走。

姜樾老师一堂精彩的《杨氏之子》获得了满堂称赞。姜老师不但“授人以鱼”，更是“授人以渔”，相机教给学生学习古文的方法：参考注释理解句子意思；读中感悟文章意思等。在这个环节中，学生学得有滋有味，不但读懂了这则文言文的故事，还学会了学文言文的基本方法。

通过对古诗文的教研活动，各位老师积极反思自己的教学，并逐渐培养学生学古诗文的兴趣，将古诗文上得兴趣盎然、有滋有味、摇曳多姿。