“常态调研”为“润”教活动的深层次推进，立足六大教研共同体，以语文、数学、英语三大学科为首，兼顾相关学科，统筹安排，并行推进。形式：区“润”教之“课堂教学我先行•课堂教学我能行”活动。对象：涵盖学科分管领导、10年内青年教师。内容：分管学科领导谈学校学科建设推进思路；听专职分管学科领导和10年青年教师上课、查阅其相关备课、簿本；分学科反馈交流。目标：指向《姑苏区小学教师教学常规指导意见（讨论稿）》及各学科教学常规细则（讨论稿）的实施推进情况，聚焦规范运作；指向分管学科领导专业化发展水平及教学管理水平调研。
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