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运用多元教学策略,构建自然拼读空间
发布日期:2019/10/19  发布者:  浏览次数:;

10月15日,虎丘实验小学英语教研组开展了“中高英语自然拼读+绘本教学”教研活动,全体英语老师参加了本次教学研讨活动的课堂观摩以及课后研讨。

首先,张蓓蕾老师上了一节英语教研课,结合自然拼读以及绘本教学,有效地扩充了课本内容,丰富了学生课外知识,为学生以后的英语学习打下了良好的基础。张老师的教学很有特色,设计的小组活动、儿歌、游戏等都有明确的针对性,做到了对教学重难点的突破。同时她在课堂上能时刻把握住学生的注意力,激发他们浓厚的学习兴趣。

在张老师精彩的课堂教学后,全体英语组老师也就“中高英语自然拼读+绘本教学”这个教学模式及张老师本堂课的教学实践进行了课后研讨活动。

在教学过程中,张老师运用图片创设直观情境,让学生兴奋起来。图片能引起学生浓厚的兴趣,并快速将学生引入到教学中,从而提高课堂教学效果。学生看图说服饰,给学生直观印象的同时,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。借助自然拼读开展小学英语教学,可以有效提高小学生的词汇识别能力,提高其主动学习意识,促进小学生多元智能的发展。


通过这次教研活动,老师们受到了极大的启发,在今后的教学中,大家会更多的加入自然拼读的知识和适量的绘本内容,开拓学生的视野,增加学习的趣味性,让学生爱上英语。

 

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