日前，苏州市虎丘教育集团虎丘实验小学校二届五次全体教职工大会在学校多媒体教室隆重召开，大会圆满完成了各项议程。

会议上，校长许缨、书记侯珍珍分别对2019年度学校工作和虎丘教育集团党总支部工作进行了述职述廉，她们的发言得到了大家的充分肯定和一致认可。

与会教职工仔细聆听后，结合平时工作生活中的所见所闻，以无记名投票的形式进行了客观公正的现场民主测评。

大家还在会议上听取了陆芸老师关于2019年度工会工作进行的汇报和张莉老师针对2019年度工会财务作的报告。

之后，为进一步提升办学品味，推动学校高质量发展，我校提出了“以大爱育人，育大爱之人”的办学理念。

首先，副校长侯亮以“爱传百年 志洁行芳”为主题对“大爱教育”提出的背景、内涵进行了阐释。他指出实施“大爱教育”是学校内涵发展的必然选择，践行“大爱教育”是基于传统文化传承的应有之意。其中，“大爱”应是真实且柔和的，应是广大而精微的，应是深沉又恒久的，所以他提出学校应该以“爱传百年 志洁行芳”为办学愿景，以“广大 精微 求真 有恒”为教学主张，以“仁爱 和谐 内省 高效”为管理理念，围绕“有仁爱之心、重人文关怀、讲循序渐进”，从物质、精神、制度、行为四个方面不断加强育人规律研究，从学生的身心特点和思想实际出发，注重因材施教，润物细无声，努力构建大爱育人体系。

紧接着，六个年级组在每组成员的集思广益下，分别对“大爱教育”理念在办学愿景、教学主张、管理理念这三个方面进行了阐释。

一年级组提出要以“聚八方英才 育大爱之人”为办学愿景，培养一批又一批爱祖国，爱人民，爱社会，爱学习，爱自己，爱他人的大爱之人，让爱的精神在虎丘实小的校园里生根发芽结果；以“自爱 博爱 互爱”为教学主张，让学生成为一个个有爱、懂爱的新时代好少年；以“爱润校园  潜育花开”为管理理念，让学生在有爱的环境中学习、成长，不催促，不心急，让每一朵花都幸福绽放。

二年级组指出要将国防教育与大爱教育结合起来，注重学生品行培养，激发学生的学习兴趣，让‘大爱育雅人，国防炼英才’真正落实到位。还需建立以大爱教育为特色，构建以大爱德育课程为主的根课程，以国防教育主题为辅的果课程。而学校的管理者，必须关注每一位学生，关注最后一名学生，更要关注特别需要关注的学生，真正做到大爱教育，温暖每个孩子的心灵。希望通过大爱教育的实施，让每个孩子内心充满爱的阳光。

三年级组指出要“大爱无疆，明德至善”，让办学愿景上下同欲；要“爱出者爱返，植养大爱情怀”让教学主张融合优化；要“小善大爱，微而不凡”让管理理念出准制胜。最后做到全员育人，构建大爱网络；文化育人，弘扬大爱精神；活动育人，培育大爱风范；课程育人，提升大爱品味。

四年级组提出以“崇德尚善，爱而导之，则有意”为办学愿景；以“殚精竭虑，改而革之，则有爱”为教学主张；以“至爱尚和，引而导之，则有序”为管理理念。他们还指出教育是一项慢的事业，需要全体教师用“大爱”去酿造，其中成长收获的不仅是学生，还包括教师自己，希望每一位教师在学校“大爱”的办学理念下都拥有一个幸福完整的教育人生！

五年级组提出“营造大爱校园文化，培育大爱品质少年”办学愿景，希望学校的大爱教育思想更好地塑造学生的品格，也塑造新时代学校的大爱文化。他们还提出了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教学主张和“以有爱为基础，以发展为中心”的管理理念，要求每一位教师在管理者的带领下始终贯彻大爱教育的思想，一起更有效地带动学校发展。

六年级组提出要“以爱育人 爱满天下”，用爱去浇灌学生心灵的种子，他们的心里才会开出爱之花。而课堂教学是教师传道授业的主要方式，教师可以将“大爱”潜移默化地通过课堂教给学生，让课堂成为爱的接力场。管理者也应让每一位教师感受到爱，然后让教师带着这份爱和感动去教育每一个孩子。大爱的传递，便也成就了熠熠生光的“爱之链”。

随后，学校行政代表副教导汤琪进行发言。他指出“大爱教育”应该是：知其心、安其学、亲其师、信其道、继其志。我们应该让让大爱成为教育之底色、让教育孕育大爱之人。我们还应该努力去实现“教之无痕，学以有痕”、“教之不言，学以有言”、“教之有形，学以无形”的“大爱课堂”。汤教导还提出“大爱无疆，上善若水”“以爱为本，真我相待”的管理理念。他说学校的管理应是像水一样妙柔细致，从心入手，帮助教师挖掘、发现心里本来就有的东西，从而最后达到学校与教师真我相待。

最后，核心组成员罗文丹老师发表了自己的观点。她认为我们要“以大爱之心育大爱之人”，培养有“爱人之心”、“爱知识之心”和“爱国之心”的人。而教师应以公爱、全爱、纯爱之心践行课堂教育教学，培育大爱之人。罗老师还指出“大爱教育”理念在管理层面可以称为“大爱管理”，意思是在“大爱”文化基础上凸显出来的高度责任感和生命价值感。也就是说让我们首先明白人人都有爱的良知，自觉为人就自觉有爱，管理能渗透到学校各个层面，以高度责任感和生命价值感为践行方式，同时又以它为目标成就“大爱管理”。

此次活动的开展增强了全体教职工民主参与管理的一种文化意识、认同与归属感，对推动学校教育教学持续发展，提高学校办学水平，实现“以大爱育人 育大爱之人”办学理念起到了至关重要的作用。