对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，成为教师专业成长的重要途径之一，各级部门常常举办微课大赛来促进老师们的信息化教学水平。为提升教师的微课制作水平，苏州市虎丘教育集团虎丘实验小学校近日开展了《如何制作一节微课》信息化培训研究活动。

本次培训主要讲解微课制作要点、微课是怎样炼成的、微课制作和提高微课质量的建议。全体教师自主观看了培训的PPT，并认真撰写培训心得。

此次培训活动也让老师们有了不同的收获和思考。桂妙琴老师说：因为疫情的原因，孩子在家时经常要配合一些网课进行学习，学校给我们进行了微课制作的培训学习，我觉得非常实用，其实在疫情期间我也利用小视频的方式给孩子讲解习题。这一次我主要认真学习了如何使用录屏软件，这个软件的操作线上课程的老师讲解的很详细，我觉得按照步骤操作下来还是比较顺畅的，进行了一个尝试，以后就可以利用这样是方式进行录制了，而不是我之前的手机直接拍摄，手机直接拍摄的干扰还是很多的，没有录屏的效果好。

金婷老师说出自己的感悟：在学习制作微课时，我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

 

还有许多老师在培训后，进行了微课制作的尝试，让我们来看看他们的成果。

 

通过此次培训，老师们对微课有了更加全面、更深入的了解，初步掌握了微课制作的方法，为今后的教学提供了更多的方向和技术支撑。

报道：徐丹艳

审核：朱慧琪