为推进教学质量诊断与改进，促进学生“学会学习”能力的养成，苏州市虎丘实验小学校实行“深耕计划”，根据现实需要，对教学质量有待提高的年级、班级、学科进行蹲点跟进，通过一系列举措，提升教师课堂教学实效。4月13日，学校领导和行政成员组成听课组，对五年级英语学科开展深蹲一线课堂教学研讨活动。

听课

上午，听课组走进五年级课堂，认真观摩了三位英语老师的随堂课，并进行课堂检测，课后随机检查学生作业，包括学生完成度和老师批改情况。

反馈

课后，听课组对三位老师的课堂教学、课堂检测和作业检查情况进行反馈。从培养学生英语学习兴趣，教材的解读，备课环节的切入，从如何通过有效组织活动促进教学目标达成，以及如何在课堂教学中发散学生的思维，听课组都毫无保留地进行了指导。同时，听课组也客观地指出教师在教学中的亮点以及不足，并从教学各个环节的设计、课堂生成的处理、培养学生能力等方方面面提出了改进意见和建议，为教师的专业发展指明了方向。

课堂教学是提升教学质量的主阵地，虎丘实小紧抓教学质量，以“帮助、诊断、改进、提升”为关键词，把脉问诊，指导改进，加强管理，努力构建一支责任心强，业务水平高的专业化教师队伍，为学生成长负责。