【双减行动】学会学习视域下探究学习活动教学研讨

为进一步在双减背景下，提升课堂教学实效；专家引领，提升青年教师教育教学水平，使其快速成长，在活动中构建高效课堂的工作，打造高素质的教师队伍；11月10日，苏州市虎丘实验小学校开展“深耕计划”深蹲一线课堂教学活动——数学学科新光计划专场，对新教师唐俐老师进行听课和点评交流，专家沈琦雯和数学教导汤琪参加此次活动。

听课

唐老师执教《7的乘法口诀》，这节课力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法。听课过程中，沈老师认真记录，细心观察课堂上每一个细节，深入分析教师的教学内容及学生的课堂表现，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等方面做了全方位的了解。

研讨

随后，沈专家对这节课进行点评。她指出，唐老师注重自主探索，激发学生主动获取新知，注重孩子说出自己的想法，发挥基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在“初步经历、观察、尝试、操作、交流、评价”等数学活动中形成相关的活动经验。同时，也提出了几点不足：在教学中，唐老师力求创建一种开放的、 浸润的、积极互动的课堂文化，但整个教学过程中还不能完全的放手让孩子来思考；唐老师缺乏对学生思维的拓展，缺少变式题，如除了让学生说7的乘法口诀，也可以提问根据一个数字想到哪句口诀，或根据口诀的前两个数字说出结果。

本次活动为新教师提供了学习交流的平台，让新教师在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，实现了在实践中促进教师专业成长的良好成效。

报道：唐俐

审核：汤琪