|
活动流程：
（一）教师课前准备，畅谈设想
（二）教师课后评议
（三）总结
礼仪教育是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础，让孩子们从小学习礼仪，养成良好的行为习惯，掌握立人立业的根本。工作室开展的一系列关于礼仪方面的活动，也让我认识到礼仪教育的重要性和必要性。
晨会课活动设计
课例1 《我向国旗敬个礼》
罗文丹
活动目标：
1、通过活动，学生懂得升旗礼仪的基本程序，培养拼搏向上的精神。
2、通过活动，让学生了解国旗，从而激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感。
活动准备：
1、了解国旗的相关知识
2、准备一面小国旗
活动过程：
听一首歌《国旗国旗多美丽》
一、说国旗
1、10月1日，新中国第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬。
关于国旗，你都知道哪些知识。
【曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家：
（1）红色的旗面象征什么？（革命）
（2）大五角星象征什么？（中国共产党）
（3）小五角星又象征什么呢？（全国各族人民）】
2、你们在什么场合看见五星红旗高高飘扬呢？
【祖国重大节日，体育健儿获奖，学校升旗仪式，天安门广场升旗仪式等】
二、敬国旗
国旗是国家的一种标志，是国家的象征。它通过一定的样式、色彩和图案反 映一个国家政治特色和历史文化传统。你知道学校升旗仪式的程序吗？大家讨论一下，按步骤来说一说
1、学校升旗礼仪：
（1）旗手出旗：学校鼓号队吹奏《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，
齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。
（2）举行升旗仪式：少先队员戴好红领巾，整齐列队，升国旗，唱国歌，少 先队员行队礼，师生行注目礼，肃立、庄重，凝神。
2、议一议
（1）案例：升旗仪式过程中，小明和小东跑向自己班级队伍。
（2）案例：斌斌没带红领巾，升国旗时他行队礼，东张西望。
三、爱国旗
1、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，我们当然要爱护国旗。
能说一说爱护国旗的例子吗？
2、请举起你手中的国旗，集体朗诵《五星红旗》
五星红旗，当你第一次在天安门广场上庄严的升起，祖国就迎来了久久翘首企盼的光明；五星红旗，当你无数次在奥运的赛场上骄傲的飘扬，祖国的辉煌长卷又写下光荣的印记；五星红旗，当你一次又一次矗立在灾难的废墟上，祖国的每个角落便洒满了希望的曙光；五星红旗，当你经受住六十六载风霜雪雨的洗礼，祖国的今天到处是欣欣向荣的景象；五星红旗，我爱你！今天，升起五星红旗，升起我心中的彩虹，明天，我要以怒放的理想为你争光添彩！
3、播放国歌，面朝国旗，行队礼！
四、小结：
升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的主要形式之一，也是对青少年进行文明礼仪教育的内容之一，学生了解国旗和知晓升旗仪式的基本程序，让他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格，让五星红旗永远飘扬在他们心中。
课例2
观赏之礼——遵守秩序，爱护环境
李文奇
一、教学目标：
1.懂得礼仪的核心就是尊重。
2.培养学生形成尊重他人、爱护环境的意识。
3.从小事做起，从自己做起，遵守秩序、爱护环境。
二、教学重点：
学生明白观看电影或演出要提前入场，对号入座。不乱扔瓜皮果壳，爱护环境。不站立和在通道观看。
教学难点：
1.培养学生形成尊重他人、爱护环境的意识。
2.从小事做起，从自己做起，遵守秩序、爱护环境、礼貌喝彩。
四、课前准备：
1.学生收集名人守秩序的小故事。
2.学生每天做一件爱护环境的事情。
3.教师了解学生中的不良行为。
教学课件。
五、教学内容 ：
1、明确观看电影或演出要提前入场，对号入座。
2、不乱扔瓜皮果壳，爱护环境
3、不站立和在通道观看电影或演出。
六、教学过程：
（一）谈话导入：
为了加强文明礼仪教育，使我们同学全面了解“八礼四仪”的主要内容，本节晨会课的主题就是学习“八礼四仪”第六项礼仪---观赏之礼，我们要养成遵守秩序、爱护环境的礼仪，争做文明礼仪小明星。
为了今天的晨会课，我班×××同学特地准备了一个默剧。有请。
明确怎样观看电影或演出要提前入场，对号入座。
开场时
（同学下场）
师：×同学遇到了什么情况？（迟到）你们看电影或者演出的时候有遇到别人迟到影响他人的事情吗？和大家分享一下。（无人举手的情况下播放图片，让学生看着图片思考不良后果。）
1.ppt播放有人迟到影响他人的图片
2.学生说说自己的认识
3.师：同学们，可见看电影、演出提前入场，对号入座是多么的重要，小则引起他人不满，大则会有口舌之争，甚至拳脚相向，同时按时进场也是尊重演职人员劳动成果的表现。
懂得要爱护环境
进场时
（同学下场）
师：同学们，边看电影、演出边吃美味食物，那是多么惬意的事情呀，可是电影院是公共场所，我们应该做一个有公德心的好孩子，如果你遇到这种情况，你会对哥哥、姐姐或者叔叔阿姨说什么呢？
1.ppt播放瓜皮果壳乱扔的图片，学生制止。
4.ppt播放将瓜皮果壳放在垃圾袋中带走和放进垃圾箱中的图片
师：同学们，让我们学着图片上的小朋友，做一个爱护环境的好孩子。
（四）做到不讲话、不站立观看
观影中
1.同学们，如果你们在看电影、演出时边上有人在讲话聊天，甚至前面还有人站起来看，你是什么感觉呢？
是啊，电影院、剧院的工作人员常常因为这种看电影不文明的现象而头痛不已，今天老师收到了观前大光明电影院的邀请，他们希望同学们能帮电影院写一句宣传语，宣传观赏之礼，让观众们谨记不讲话、不站立，专心观看。
3.学生写一句话倡议书。
（五）礼貌喝彩。
结束时
齐： 礼貌喝彩、遵守秩序、专心观看、爱护环境。
同学们，有始有终的观看电影或者演出，这不单单是为了让自己对演出有全面的认识，更是对于演职人员的尊重。电影是在屏幕上播放的，所以我们要安静地观看，演出是由演员在舞台上展示的，在结束时，我们应该给予喝彩、掌声。
（六）故事让礼仪深入人心
师：同学们，观赏之礼要求我们礼貌喝彩、遵守秩序、专心观看、爱护环境。可是文明礼仪不光光只在看电影、戏剧时需要，生活中处处有礼仪，下面让我们聆听×同学为我们带来的名人守秩序的小故事。
1.学生讲收集来的名人守秩序的小故事
(1) 学生代表讲故事
A《我也要遵守制度》 毛主席自觉遵守公共秩序的故事
那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
B《无论谁都要遵守制度》 我搜集的是周恩来守秩序的故事
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”
（2）交流感受
板书：
观赏之礼
遵守秩序
爱护环境
专心观看
礼貌喝彩
（从小事做起）
评论：
围绕主题内容，我让学生和家长配合完成礼仪的小册子，学生对于这种新颖的礼仪评价形式饶有兴趣，同时也将礼仪教育的内容更为具体化，可操作性变强了，礼仪教育的效果也增强了，同时我开展关于礼仪教育的主题班会活动，开展了八礼四仪相关内容的活动，如仪式之礼的“我向国旗敬个礼”的升旗仪式礼仪教育，学生收获不少，对每个孩子来说，礼仪是一种良好的行为习惯养成，对我这个班主任而言，将以礼仪的传承培养孩子的文明素养为己任。
文明礼仪从小做起，文明礼仪从我做起，从小事做起，不要以为看电影、看演出是一件小事就不认真对待，生活中处处可以体现我们的文明礼仪，从现在做起牢记“观赏之礼”，从现在做起遵守秩序、爱护环境。我们不仅自己要做到，还要告诉身边的人也要做到，让文明之风吹遍神州大地。
通过文明礼仪晨会课展示，我们不仅感受到礼仪教育对小学生行为品德的规范作用，在这种课的形式当中也不难发现晨会课的有效性具体体现在以下几个方面，一是行为规范落实到课堂需要教师的精心准备，更需要将课程主题与学生行为品格实际相结合，符合学生身心发展特点。二是晨会课课堂设计贴合主题，更贴合学生本人，使他们有话可说，有感而发，心领神会，有情感的碰撞才会有良好的效果，强调联系生活实际的重要性。
|
苏公网安备 32050802010896号