数学教学设计-苏州虎丘实验小学

[教学反思：《数学课程标准》中指出学生是数学学习的主人，要重视学生学习的主动性，帮助学生在自主探索与合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。因此在本课教学中，教师巧设问题，及时把握提问时机，及时引导学生运用数一数，量一量、折一折，比一比的方法自主探究长方形和正方形边和角的特点，使学生在动手操作的过程中学会探究的方法，培养了学生的动手能力，使学生在知识探究的过程中不仅有知识的掌握，更培养了学生主动学习和探索的习惯，激发学生的创新意识。]