4月10日下午，我校中年级数学组又一次开展了以“聚焦课堂，追求有效教学”为主题的同题同构教研活动，分别由丁艳红和徐奇两位老师执教《加法交换律和结合律》一课。

俗话说得好：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己的事业和集体融合在一起的时候才最有力量。”为了高效发挥团队的力量与智慧，课前朱宏副教导主持数学“在一起团队”教师们进行了集体备课，为两位教师顺利开展教学教学活动奠定了坚实的基础。

同样的教学内容、同样的教学思路会在不同的课堂中碰撞出怎样的火花呢？让我们一起来看看。

 

首先是徐奇老师带来的课堂教学展示。课上，徐老师语言简练，问题指向性强。在发现加法结合律后，及时引导学生思考：在计算中什么变了，什么没变？目的是让学生发现计算的顺序发生变化，从而更好地辨析与加法交换律的特点，整个教学过程清晰条理，环环相扣，将“有效教学”体现得淋漓尽致。

 

接下来是丁艳红老师带来的课堂教学展示。丁老师是一位有着丰厚经验的教师，课堂上能根据学生的学情适时作出调整，及时把握生成资源，一次次巧妙地捕捉不曾预约的精彩。总的来说，丁老师的这节课，教学目标一一落实到位，教学过程如行云流水，学生学得扎实有效。

课后，朱教导与听课教师们围坐一起，对两位教师的课一一进行了细致的点评，教师们认为虽是同题同构的课，但却绽放异彩，对两位执教者都给予了充分的肯定。

此次教研活动的顺利开展，不仅体现了我校教师扎实的学科专业素养，更展现了我校教师非凡的团队精神与团队凝聚力。