近期我校教研活动在持续开展中，4月18日上午，低年级数学组又一次开展了以“基于核心素养下低年级小学生数感的培养研究”为主题的教研活动。本次教研活动由朱宏副教导主持，分别由郑丽娜和车梦涔老师执教《两位数加两位数的口算》一课。

由于《两位数加两位数的口算》这部分内容是在学生已有的两位数加减两位数笔算的基础上进行的，所以郑老师先从复习开始，有意识地引导学生用口算的思路进行计算“32+20、52+9”两位数加整十数以及两位数加一位数的口算，为学生接下来的学习作好了铺垫。此外，针对低年级小朋友的特点，郑老师还设计了生动有趣的练习，“口算比赛”，“鸽子送信”等游戏都使学生的学习变得饶有兴趣。

车老师十分尊重学生的主体作用，课堂上充分地给予学生独立思考、小组讨论交流的空间，让学生在互动交流中发现不同的口算的方法。车老师的课上，孩子们都积极地参与活动，充分发表自己的意见，也能够安静地倾听同伴的发言，并在相互补充中得到最佳的方案，孩子们的课堂表现非常棒。

课后教师们围坐一起，对两位教师的课进行了点评，教师们一致认为两位老师在激发学生学习数学的兴趣、培养学生数感方面做得极好，纷纷为她们竖起了大拇指。

最后，朱教导指出，培养学生的数感是数学教学的重要目标之一。教师在教学中,注意从学生的生活实际出发,让学生在现实的情境中进行思考与探索，从而获得对数学知识的感悟。与此同时，数感的形成不是一蹴而就的,它是一个潜移默化的过程，教师应于每堂课中点点滴滴渗透。