每年的3月23日，是世界气象组织设立的世界气象日。当回想起印度海啸、日本大地震等气象极端事件所带来的巨大灾难时，仍然心有余悸。据统计分析，所有的自然灾害中，百分之九十都与天气、气候和水有关。由此，苏州市虎丘教育集团虎丘实验小学校大队部在世界气象日来临之际，开展了以“关注气象 关心生活”为主题的系列活动，旨在让孩子们的抗疫生活充满科学性和人文性。

活动期间，孩子们认真学习气象课件、视频，积极主动参与其中，展现了虎小学子热爱学习、热爱生活的面貌。

“气象日历我来做”

天气影响着人们的衣食住行，是人们每天关注的话题。一二年级的小朋友在爸爸妈妈的陪伴下学习了《世界气象日》宣传PPT，随后关注了一周的天气情况并制作了一周的天气日历。看，他们制作的气象日历是不是好看又清晰呢！相信他们一定对气象符号有了更清晰的认识，也会在今后更好地关注生活、记录生活！

“气象用具我创作”

天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。而要观测天气，实验器材是必不可少的。三四年级的同学借助此次活动，积极动手，发挥了自己的聪明才智，制作了好看又独特的雨量器和风向标！

“气象播报我来说”

五六年级的同学在观看、学习电视里《天气预报》播报员的样子以后，纷纷当了一回“小小气象播报员”。为了让画面更真实，同学们还自己动手制作了云图和天气符号图，他们播报天气预报的样子是不是有模有样、神采奕奕？

    此次活动的开展为孩子们创设了想做敢做、想说敢说的环境，激发了他们关注气象、关注生活的兴趣，锻炼了他们的动手能力和口语表达能力，同时也提升了孩子们的自信心，为他们近期的“宅家生活”增添了一抹浓重的科学色彩。