分析总结，提质增效

为了及时总结教学经验，优化教学过程，提高教学质量，11月25日，苏州市虎丘实验小学校举行了语文、数学、英语和科学学科阶段调研质量分析会。分析会分学科进行，由各学科教导主持，结合教学质量检测数据及教学工作检查展示的相关情况，对学生学科知识的掌握情况进行了细致分析与反思，归纳梳理前一阶段教学工作中的亮点及存在的问题，并对接下来的改进措施进行规划与交流。

语文教研组长顾婷老师结合期中调研的各项数据、调研的考查重点、学生答题存在的问题等方面进行了认真而精准的分析，并且明确了下阶段要努力的方向。建议老师们通过微阅读的方式，丰富学生的文学积累，从而提高学生的语文素养。平时要注重有效训练，提高课堂教学效益，不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意拓宽学生的吸纳方式和思维方法，养成灵活创新的思维品质。教师要抓在平时，要常抓不懈。

 

分管数学的汤琪教导对学校数学整体情况进行分析，并针对各年级、各班级进行细致的问题剖析，最后针对问题提出相应的教学建议和整改措施。要求老师们要把握好本年级的教学重点、明确目标、夯实基础，重视对学生学习过程的监管，注重加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养，重视知识的实际运用。同时，教师要做个有心人，平时多关注学生中的弱势群体，利用课余时间进行单独辅导，从而提升成绩。

 

英语教导李文奇对英语学科教学质量进行了详细的反馈，解读了英语学科在听说读写上的要求，指出了我校实际存在的不足，希望老师们有针对性的进行改进。今后要加强学生听力训练，提高听写能力；加强双基训练，夯实基础知识；优化课堂教学，做到精讲多练；对学困生多关心多表扬，提高他们的学习自信，享受成功的乐趣。最后，李教导鼓励老师们在教学中要积极地寻因探果，以思促教。

 

科学学科质量分析会上，分管科学的顾婷婷老师对各年级的情况进行分析介绍，随后，各位科学教师分班级分析了学生学习的情况以及教育教学中所遇到的问题。大家畅所欲言，借鉴一些优秀的教育教学方法，为提升我校学生整体科学素养出谋划策。

本次的教学质量分析会，激活了教师的思维，促进了教师之间实质性的交流与发展，教师们感触良多，受益匪浅，纷纷表示在今后的工作中要齐心协作、虚心学习，严格要求自己，努力提高课堂效益，提高教学质量。相信在全体教师的共同努力下，各学科教学质量将会有进一步的提升！

报道：唐俐

审核：汤琪