【双减行动】源于双减 探寻教学 追求成长

——深蹲新教师一线课堂教学活动

 

为进一步在双减背景下，深化课堂教学改革，落实新课程理念，推进构建高效课堂的工作，充分发挥学科团队教师传、帮、带的积极作用，更为了促进年轻教师快速、健康的成长，10月13日，苏州市虎丘实验小学校开展“深耕计划”——深蹲一线课堂教学活动新教师专场，正副校长、各学科教导和教研组长参加此次活动。

课堂观摩

虽然只是一节随堂课，但新教师们都认真地准备了，精心设计每个教学环节，课堂气氛活跃，给学生也带来了更加丰富的学习体验。各学科教导和教研组长也认真观摩了六位新老师的随堂课。

检查访谈

语数英学科的听课组老师选择补充习题或者课堂1号本上的课堂作业，随机选1~2组（5人）作为访谈对象。音乐美术学科听课组老师根据上课内容相关重点知识和方法选择4-5人进行访谈。

反馈交流

课后，听课老师和新教师进行了面对面交流，听课老师结合双减精神，从备课、上课、作业等方面对新教师教学中的亮点给予充分的肯定，也对新教师所存在的问题给予悉心的指导与建议。重点就学科习惯、基标备课、教学方法等方面提出了有效的针对性意见，并就教学环节进行了细致入微的指导，为新教师的专业成长指明了方向。

许缨校长听了张阿萌老师执教的《蟋蟀的住宅》一课后，就如何在教学中激发学生学习兴趣，拓宽学生思维空间给予建议，针对以后教学提出具体详实的指导意见。语文课的教学不能仅仅满足对字面意思的理解，更重要的是让他们借助课文范例进行语言文字的训练，提高学生对文本的把握，体会作者的表达方法，以便在日后的习作中加以运用。

赵国英副校长就于娜老师《zh ch sh r》这一节课提出三点建议：1.在复习导入的环节，不必过于详细，可以适当增加学习难度，拓展一些拼音词语。2.在整个教学过程中要有梯度，采用先扶后放的教学方法，让学生先跟着老师学，再自己尝试读，最后自主练读，要相信孩子有自学能力，不能一直牵着他们走。3.在练习写字的过程中，要注意把控学生的写字速度，让所有学生一起完成习字任务。

汤琪教导就唐俐老师《表内乘法一复习（二）》这一复习课提出建议：1.这节课需强化乘法的含义，在复习过程中让学生具体说说每道题是几个几相加，再让他们列出乘法算式；2.课堂上还需对加法算式和乘法算式进行比较，强调什么时候能列出加法算式又能列出乘法算式，什么时候只能列出加法算式；3.复习课的教学中需要关注层次，把握复习的重点，提高复习课的有效性。

本次深蹲新教师一线课堂活动，不仅给新教师们提供了展示自我风采的平台，也让教师们在交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强我校的教师队伍建设。

报道：唐俐

审核：汤琪