【双减行动】双减为旨 有效为径 提质促效

——深蹲一线课堂教学研讨活动（二）

在双减背景下， 为进一步发挥学校教导处导、帮、指的积极作用，充分让新进学校教师快速融入学校教学工作，在活动中构建高效课堂的工作，打造高素质的教师队伍，10月20日，苏州市虎丘实验小学校开展“深耕计划”——深蹲一线课堂教学活动（二），分别对新进学校的数学、英语、体育教师进行听课、检查和反馈，各学科教导和教研组长参加此次活动。

听课

听课过程中，各学科教导和教研组长认真记录，细心观察课堂上每一个细节，深入分析教师的教学内容及学生的课堂表现情况，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等方面做了细致的了解。

检查

数学、英语学科随机抽查当堂练习，体育学科则是针对上课的重点内容对学生进行访谈，以此来检查该节课的效果，在检查中发现问题，并提出建议。

反馈

深耕计划小组成员与新进教师进行面对面的交流，基于“双减”背景，建议做好“加减法”。减的是学生负担，增的是教育质量。课堂教学要注重必备知识和关键能力，培养学生阅读、分析、思考和解决实际问题的能力，激发学生学习兴趣，提高教学效率。基于课堂，注重细节，有梯度地进行教学活动，让学生的创新能力和学习兴趣从潜移默化中形成。

深耕计划之深入课堂听课、检查及反馈是加强教学管理的重要途径。随堂进班，这样原汁原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果，使教师们更注重在平时的教学上下功夫，对提高每节课的教学实效性，起到了积极的推动作用。

报道：唐俐

审核：汤琪