关于对作业、备课的进一步说明

一、关于作业

1. 作业本类型及要求：

1）1号本，2号本均为每单元至少两次，3号本各校根据实际情况完成。（我校定为每单元至少两次 ）。封面左上角依次打好作业本类型，组号，学校、班级、姓名、学号要打好或写好。

2）1号本主要抄写单词、词组、句型和部分课文 ，单词抄4遍，词组抄2遍，句子抄写1遍，间距以一格字母a的宽度，中文写在第一遍的下面。2号本可以采取听写和默写结合的方法，如单词尽量要求听，请学生写下听到的单词，并写下中文 ；词组建议还是默写为主，如教师报中文，学生只需写英文。批改时，如共默写10个，学生错3个，则在学生记分格中写+7.,或者-3 。

2）3号本主要完成教材C/D部分，或者是单元试卷、同步探究等练习中有必要着重操练实践的内容。三、四年级使用新教材，请教师按单元要求设计相应的题目。

3）低年级段完成1号本和2号本（一年级从开始教学字母开始），如若个别学校一年级只有一本作业本，那正面抄写，反面默写。中高年级段完成1--3号本。

4）所有作业在批改订正后要在原错误之处将×圈掉，表示此处错误已经在下方订正的地方订正正确了。

5）作业本一折六，两边各空一格，两次作业之间空一行，课题写在第一行的正中（第3、4格的位置），右边写英文的日期。

2. 同步探究和补充习题（各年级统一在相同的位置贴好或打好学校、班级、姓名、学号）

1）《同步探究AB卷》 均要完成; A B 两卷要求尽量与教材单元同步完成，如个别学校把B卷放在复习阶段完成的话，请学校分管英语的教导督促检查。同步拓展部分不作完成性规定, 各校自定。

2）《补充习题》一、二年级均要完成；三至六年级，以年级组为单位，统一选做部分经典题型，并在教研组长那里备案。

3）为了减轻教师书写日期的负担，补充和同步上由学生统一在每次练习结束的下面画好计分格写好日期。同步上有一次随堂练习就要有一个计分格。

二、关于备课

1. 教学计划中的教学重点和难点是针对整册教材而言的，不同于各单元的教学重难点。教学计划中的教学重点和难点是针对整册教材而言的，教师要深入研究整册教材，从知识的层面以及学生的能力层面来制定出一学期自己在教学本册教材中的重难点。此部分不同于各单元教学重难点，它不是各单元教学重难点的简单堆积。

2. 关于三个“新”的详案：五年内的新教师，教授新教材，新教年级均要比较具体详实的备课，每课时均需写教后反思。

3. 电子备课每课时的调整栏与批注内容，最好用不用颜色的笔书写，每课时均需写教后反思。

4.书写备课中的批注栏左右留有4厘米左右的空间。40周岁以下的教师每单元至少完成一篇高质量的教学反思。