2013——2014学年第一学期

虎丘中心小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，本教研组将认真贯彻区教研工作计划的指导思想，以深入推进新版《英语课程标准》为宗旨，努力做好教学研究工作。本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习理论知识，积极参加培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。结合我校英语课堂教学实际，探索教学规律，不断提升教师的教学水平和研究水平，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

本学期本组力求教研工作务实求真，聚焦教学，聚焦教师，在传统“一人一课”的研讨模式下，结合学校特色启动“三年内教师满师课”等校本研修活动，努力做好教师专业发展规划，为教师成长搭建平台，促进他们的专业成长，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，打造一支“学生欢迎，家长满意，业绩突出”的优秀教师队伍。

三、工作措施：

（一）加强理论、实践学习，更新教学观念

1. 本学期将组织英语教师认真学习《姑苏区小学教师教学常规指导意见（试行）》和《姑苏区小学教师教学工作规范（试行）》，切实指导教师的教学工作，把“构建高效课堂，实施素质教育”作为教研工作的源起与归宿，开展“理念新、目标清、过程实、效果显”的教研活动。

2．鼓励英语教师走出校园，积极参加各级各类英语培训进修、听课、听讲座、参观学习等活动，不断“充电”，拓展视野，开阔思维。

3.聆听专家讲座。教师专业发展是永恒的话题，本学期我校将继续聘请专家为我校教师作专题培训，通过高品位的专家引领，开阔教师的教育视野，给课堂赋予清新的理论支撑，引领教师从实践出发，不断提炼总结教学得失，让教学反思成为习惯，让专家引领成为实践支撑，从而提升教师专业素养。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习新课标，细化七认真规范，抓好英语教学的每一个环节。

准确把握教材知识结构，客观分析教材内容，抓住重难点，教学设计能体现方法和学法指导，以保证课堂教学的“有效、高效和精彩”。

本学期将继续关注“两头生”的学习过程，切实做好提优补差工作，提高英语学科成绩的优秀率和合格率。

2．继续以传统“一人一课”为平台，按照“自我申报、集体备课、公开教学、集体点评”的流程，在低中高年级分别以“动手动脑,‘玩’中学习”、“有效提问，精讲精练”、“先学后教，当堂训练，”为主题开展课堂教学研讨活动，不断提高教师驾驭课堂的能力。另外，还将通过开展“三年内教师满师课”等校本研修形式。

3.拓宽渠道学习。

为了夯实教师学科专业基本能力，提升教师命题研究与学科解题水平，适应实施素质教育及基础教育课程改革向内涵发展的需要，本组将定期对教师进行学科解题能力专项培训，鼓励教师积极参与对试题的研究和解题技巧的探索，从而助推我校整体课堂教学能力的提高。

4.竞赛促进成长。

为适应新课程改革的需要，加强教师业务基本技能的锻炼，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍，英语教师要积极参加教育共同体以及区级评优课，展现虎丘中心教师的风采。

（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

本学期将组织学生开展各年级段相应的竞赛活动。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书写、口语过关、百词竞赛等活动。使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。在活动中促进步，逐步提高教学质量。

四、每月具体工作安排：

九月：

1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

2．学习新课程标准，细化《姑苏区小学教师教学常规指导意见（试行）》和《姑苏区小学教师教学工作规范（试行）》。

十月：

1．以“动手动脑,‘玩’中学习”为主题开展低年级课堂教学研讨活动。

2．三年级学生英文书写比赛。

3.学科解题能力培训（一）。

十一月：

1．以“有效提问，精讲精练”为主题开展中年级课堂教学研讨活动

2．二年级学生口语过关。

3．敬文教育共同体低年级AB版块教学研讨活动。

十二月：

1．以“先学后教，当堂训练”为主题开展高年级课堂教学研讨活动。

2．四年级学生英语百词竞赛。

3.学科解题能力培训(二)。

一月：

1.一年级学生口语过关。

2.教学基本功比赛。

3.教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

4.完成期末结束各项工作。